Laboratorio 3: Fotografía

Universidad De Costa Rica
Facultad De Educación 
Escuela De Administración Educativa
Ea-0350 Taller De Materiales Didácticos Y Medios Audiovisuales
Docente: Licda. Dunia Fernández Rojas

Estudiantes:
Freddy Bermudez
Lando Montiel García
Yaritza Arauz Campos

Nombre del material didáctico: Power Point: Fotografía 

Nivel del grupo de estudiantes: décimo

Asignatura: Ciencias.

Unidad 1 : Los seres vivos en entornos saludables, como resultado de la interacción de aspectos biológicos, socioculturales y ambientales. Reconocimiento de seres vivos característicos de cada reino, utilizando los criterios propuestos por Whittaker.

Contenidos del MEP que se podrían trabajar: Clasificación de los seres vivos, reproducción sexual en diferentes especies.

Objetivo del material:

Reconocer mediante la construcción de una presentación de powerpoint con fotografías; los distintos tipos de reinos biológicos, según sus características y tipo de ser vivo.

Materiales por persona participante:

1. Cámara del celular.
2. Cable USB.
3. Computadora Portátil.
4. Aplicación ofimática de Powerpoint

Procedimiento de elaboración:

Antes de empezar con la elaboración del material didáctico y más propiamente hablando del uso de la aplicación ofimática power point “fotografía”, primero la profesora realizó una exposición magistral sobre el uso de power point y cómo hacer una presentación respetando ciertas reglas, a continuación se menciona:  

1. Usar la regla del cuatro: no más de 4 elementos por diapositiva.
2. Dejar un espacio: espacio vacío.
3. Aplicar navaj de ockham: simplificar la información.
4. Conectar los elementos entre sí: tanto visual como el tipo de letra, espacio, color… relacion en todo.
5. Alinear elementos: armonía; estética, concentración, atención…
6. Regla de los tercios: Principio de fotografía: Se trabaja en cuadrículas, dividir la imagen en tercios, es decir; acomodar la imagen en algunos de los puntos de intersección de dicha división. Esto da una mejor organización (para que la gente pueda comprender lo quiero transmitir a nivel de contenido.
7. Usar rejillas para estructurar información.
8. Usar contraste: en tamaño, forma, textura, tono del color y tipografía. 
9. Usar una buena plantilla. incluir lo esencial, transiciones, imagenes , alineación….
10. Maximizar señal y minimizar ruido. 

En general para una presentación de powerpoint:

• Ocuparse del contenido, interactuar con el público.
• Ofrecerlo como un producto, con potencialidad para sistematizar, construir y generar conocimiento.
• Para planificar.
• Expresar la idea en 40 segundos.
• No usar viñetas, una idea por diapositiva, fotos de buena calidad, ya no se usa el subrayado (resaltar).

Posterior a esto, se reagrupan los grupos de trabajo, con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en fotografía y diseño de una presentación powerpoint, siguiendo las siguientes instrucciones:

• Elegir un tema, usando el contexto de los alrededores de la universidad. 
• Realizar un trabajo de campo de 40 minutos: tomar fotografías del tema elegido en cada grupo de trabajo.
• Elegir las mejores fotografías y preparar una presentación de Powerpoint, aplicando los conocimiento antes mencionados.
• Por último, cada grupo expone el trabajo realizado. 

POWERPOINT: https://docs.google.com/presentation/d/1HZbpenEtjNkQMAep-A88jpzZfUzgIeYysCtFQ9ca5VE/edit

Mediación pedagógica: 

A. Inicio: 

Se dispone de 40 minutos para desarrollar los contenidos de la unidad  Los seres vivos en entornos saludables, como resultado de la interacción de aspectos biológicos, socioculturales y ambientales a través de una clase magistral; en este caso, en el tema de Clasificación de los seres vivos, reproducción sexual en diferentes especies, donde se explicaran los temas de tipo de nutrición, número de células, tipo de células, nutrición y organismos. Una vez comprendido los temas se procede con el desarrollo de la actividad.

B. Desarrollo:

Los y las estudiantes, en grupos, tomaran fotografías y buscarán imágenes en internet correspondientes al tema, esta actividad puede tardar alrededor de 15 minutos; las imágenes serán utilizadas para crear la presentación de powerpoint con ayuda de las principales reglas: la regla del cuatro, dejar un espacio vacío, simplificar la información, conectar los elementos entre sí, alinear elementos, regla de los tercios, usar rejillas para estructurar información, usar contraste, usar una buena plantilla, incluir lo esencial, una idea por diapositiva, no se usa el subrayado. La creación de la presentación puede tardar entre 15 y 20 minutos.
A través de esta actividad se puede apreciar la capacidad que tiene el estudiantado para trabajar en grupo, además de la capacidad de síntesis y de comunicación.

C. Evaluación:

Una vez finalizado, los grupos tendrán que exponer sus trabajos a la clase mencionando la forma en cómo lo hicieron y qué pensaban plasmar con todos los elementos de las diapositivas; a la hora de exponer deberán de hacerlo tomando en cuenta los consejos
para una presentación de powerpoint: Ocuparse del contenido, interactuar con el público; ofrecerlo como un producto, con potencialidad para sistematizar, construir y generar conocimiento; expresar la idea en 40 segundos
 Los demás estudiantes podrán hacer observaciones sobre lo que más le gustó o algún comentario constructivo.

Ambientación educativa:

El uso de presentaciones en power point en el área académica, tanto para docentes, como para estudiades es muy util, es un método de enseñanza más rápido y eficaz es algo más interactivo, que sirve como herramienta para realizar una mejor explicación de un tema, esto debido a que se pueden incorporar imágenes, videos y textos cortos dentro de la presentación; esta aplicación es muy  eficiente ya que contribuye a construir el conocimiento en el aula. Unas de las razones principales e importantes de esta herramienta es que las  diapositivas logran retener la atención de los estudiantes con la ayuda de dibujos haciendo la presentación más atractiva e interesante, consiguiendo que los alumnos  presten mucha más atención por mayor tiempo y a la vez logren una comprensión más amplia del tema.

En cuanto a las estrategias para su utilización es muy amplia, ya que se puede utilizar en muchos ámbitos, y en la mayoría de las asignaturas, su utilización varía, se puede utilizar para crear una presentación con fotografías, exposición de un tema, y muy utilizada para exponer un trabajo de investigación, utilizando imágenes del proyecto, incorporando información necesaria para  lograr una mayor comprensión a la audiencia  o el público presente ( ya sea profesor-estudiantes o estudiante- profesor).

Power point es un medio para facilitarle al docente la interacción con el estudiante, es un material didáctico que aporta muchos beneficios en la enseñanza-aprendizaje, pero a la vez es un poco exclusivo, esto para  la población educativa que no cuenta con la facilidad o el acceso a la tecnología, o en un ámbito escolar donde muy pocos tengan acceso a ella,  por eso es importante que el educador tome en cuenta el contexto en el que se encuentra al planificar sus clases y así no excluir a nadie del ambiente educativo.  

Otros usos que se le pueden dar al material: 

A parte del educativo, este material también se puede utilizar en contextos como: en las ciencias económicas, políticas, arquitectura, diseño entre otros.

Además, el material de powerpoint bien confeccionado puede mantener la atención de público en distintas actividades; llámese, en un proceso de inducción, en la educación, talleres o capacitaciones. Por otro lado, el uso de la fotografía en powerpoint, también puede ser gran utilidad como mediadora pedagógica en algunos eje temáticos de psicología, como: Socialización, género y sexualidad; Salud mental y su relación con el medio ambiente.

Es decir, abordar cierto contenidos, concepto o definiciones a través de imágenes (fotografías) puede favorecer la internalización de los mismo, que en lugar de estar memorizando o leyendo desde la diapositiva

Referencias bibliográficas.

Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. (s. f.). Programa de Estudio de biología Educación diversificada, Costa Rica: MEP. recuperdo de: http://www.mep.go.cr/sites/default/files/programadeestudio/programas/biologia2017.pdf